虽然美国科学家在本年度的诺贝尔奖项中大获全胜，5名科学家把今年的全部3项科技大奖收入囊中，但是在辉煌的背后，美国的科技人员却对美国科技发展的前景表达了担忧。
美国的一些科学家认为，美国虽然在一些尖端的科技领域能够做到世界第一，但是在一些基础领域却做得很差。其中一个重要的表现就是，美国普通民众对于一些科学常识缺乏最基本的认识。另外，美国也缺乏足够的技术人员，把一些基础的科研成果转变为市场产品。
2002年，美国一家机构的调查结果就显示，50%的美国人不知道电子比原子更小，不知道恐龙和人类从来没有出现在同一个地质年代。专家把这种现象归咎为美国儿童接受的科技教育质量不高。专家们特别指出，从幼儿园到12年级之间的儿童的科技教育水平不高，导致很多孩子对科学失去了兴趣。专家认为美国的基础科学教育在未来的几年里，仍然将面临挑战。
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