本期导视：儿童手机 利与弊

　　儿童手机面市，厂家掘出新市场。各方观点大碰撞，引来一片褒贬。敬请关注本期新闻视线——儿童手机利与弊。

　　本期嘉宾：吴梅 胡月

　　播出时间：10月25日 22:20

　　演播室

　　主持人：无限新闻空间，视线随我延伸，欢迎收看新闻视线节目。现在我身后大屏幕上这款类似与玩具的东西，它的名字叫贝贝通，是一款专门针对儿童所设计的儿童手机。它最大的特点不在于它的外型非常卡通，而且我们可以发现它这上面并没有我们平常所使用的手机上那些复杂的按键，只有简单的几个按钮，而且它最大的特色在于它有一个全球定位系统，不管孩子跑到哪，家长只需要通过信号网络就可以确定孩子现在的位置。这样一款手机一经推出之后，可以说在孩子和家长之间是引起了极大关注和兴趣。

　　短片

　　学生家长：我想我应该不会（给孩子买）。

　　学生家长：五年级以上可以。

　　学生家长：只要价位合适。

　　学生家长：我觉得有这些东西耽误学习。

　　学生家长：如果（手机）都响，他就甭上课了。

　　小学老师：就我们这个小学阶段的学生来讲，我觉得还是没有这个必要。

　　小学老师：应该引导他们去使用，让我们的孩子多见一些世面。

　　小学生：还是学习为主。

　　小学生：我感觉我也挺爱玩游戏的，有时我也控制不住我自己，偷偷玩一会儿，这个能玩游戏，还能保证安全，如果有这个机会的话，我还是会买的。

　　小学生：万一有什么事，给我爸爸妈妈打电话，也好联系啊。

　　小学生：既然有这么多的功能，对我们小学生和家长的沟通方便，我想影响学习还是不可能。

　　演播室

　　主持人：对于儿童手机的出现，孩子们是虽然充满了好奇还有喜欢，但是家长们的观点却分成了褒贬两大阵营。今天我们演播室请到了两位嘉宾，一位是胡月女士，还有是吴梅，非常欢迎两位。刚才我们看了短片，两位可能对儿童手机有了一定的认识，那两位觉得会替自己孩子去买手机吗或者买儿童手机？

　　吴女士：很有可能啊。这个手机的出现，我觉得它是应用而生的。比如说首先是方便了家长与儿童之间的沟通，可以更多的了解孩子他的生活情况，以及说个人的行踪。

　　胡女士：我持保守态度。

　　主持人：保守？

　　胡女士：保守因为孩子刚刚入学嘛，上学背着一个沉重的大书包，然后还拎着兜，兜里面放着饭盒，放着抹布，放着茶碗，很多的东西，孩子已经累赘了。

　　主持人：但是我觉得，可能商家在这个时候会告诉，你我的手机有一个最大的功能，就是能够定位。

　　胡女士：他现在在家里和在学校只是两点一线，这样的一种路途，这个手机掌握在孩子手里，我们怎么知道孩子是不是要关机呢？而且你知道，现在孩子的自主能力、他的那种叛逆自我都决定了他可能是很能够决定自己的行为。

　　吴女士：至于您说到刚才就是说孩子他是两点一线的，除了家庭就是学校，这个我觉得有的时候在家里，孩子出去买东西啊，或者什么事情啊，都需要交流需要沟通。

　　主持人：两位家长具有两种截然相反的两种态度，那学校的老师有一些什么样的看法？我们有个采访，一起先看看。

　　短片

　　和平区鲲鹏小学副校长郭凤兰：儿童带手机，我们作为学校还事持反对态度。我觉得理由有两个，一个当代的独身子女攀比的环境太多了，所以这个手机的出现，对孩子来说又是一个攀比。第二，就是这个手机对于孩子来说，如果带在身上，也是一种玩具。那么课上他带着手机，就影响他课上的吸收率和注意力，分散他学习的精力。

　　演播室

　　主持人：好，继续回到我们演播室。刚才我们在短片里我们已经看到了，还是有一些老师他们会觉得，儿童过多的使用手机的话会对孩子的学习产生影响，这应该是两位家长最为关注的。

　　胡女士：这个手机它功能这么多，我觉得真的是很影响孩子注意力的，很影响教学的质量。我们知道，在一些大学的课堂里，也经常有一些学生在开着机，然后在接听或者是在打短信。小孩的自制能力是很弱的，所以老师们持那样的观点就可想而知了。

　　吴女士：孩子的注意力都是很分散的，他们的注意力分散到什么地方去，就牵涉到新的手机。你比如说，老师在课堂上，可能他不会应用的，在他需要的时候用，如果说孩子在放学之后的路途之中或者说我回到家以后，手机里它有一些唐诗，有一些益智游戏啊，对于开发他的大脑更有好处，比简单的看一些动画片啊还是有好处的。尽管他的自控能力差，但是我们要尊重他作为一种人的个性，他有自己沟通和交流的必要，他也会慢慢学习管理自己。在这个时候，老师不用收，你比如说，我们在开会的时候，单位开会的时候，领导都会要求把手机关上，那是否领导一定要把手机收回去呢？不是这样的。

　　胡女士：但是我觉得，我们做事情要考虑到孩子成长的这样一个客观的规律，孩子在幼年的时候，在少年的时候，他的自控能力无法和成人相比，所以在这个时候，我们成人怎么样去引导他。

　　主持人：但现在不可否认的是，很多学校的学生他已经在使用一些普通的手机了，而且已经形成了一种攀比的一种风气。

　　吴女士：我觉得关键还是要适合自己，适合自己就可以了。至于他炫耀的问题，那是他一个心理问题。这个心理问题可能不好，是需要我们从另一个方面去引导，它并不是说，这手机本身造成的，出现的东西一定得炫耀。

　　胡女士：我觉得又有一个问题了。你说这手机啊，八百九百甚至一千多块钱，我觉得现在对一个六岁到十二岁的孩子来说啊，确实是一笔大花销。这就无疑当中，增加了孩子这种炫耀，自己然后攀比这样一种心态，我觉得这又引发了一个不良的心理。

　　主持人：我觉得两位可能谈了这么多，现在就是两个人都有不同的一个观点。但是说来说去，可能就是一种有需要，然后可能就去想买这个手机。那专家究竟怎么看，我们有个采访，一起去听一下。

　　短片

　　天津社会科学院社会学所副研究员张宝义：我个人的看法是，从孩子们的成长和发展的角度来看，应当说弊多利少的。特别是对他的大脑影响，就是长期使用，会造成一些非常不良的后果。儿童长期使用手机，还会造成家长和孩子们之间关系一种微妙的的变化，这种变化反映在两个方面。第一个就是反感，本来离开家到学校了，结果你还有事没事的用手机去监督他，还有就是一种依赖心理。有些儿童在遇到一些小的困难，他自己不解决，他打电话找家长。现在这个发达国家，儿童手机发展比较快，但是还远远没有达到像开发商所说的普及程度。据了解，在香港还有在日本这些地方，使用儿童手机最多的是那些住校的学生，也就说我们所说的寄宿生。在我们国家，还没有这个必要，寄宿学生毕竟是很少的一部分。

　　演播室

　　主持人：好，继续回到我们演播室。有一些家长，我听到他们的反映，就觉得如果我帮孩子买手机，然后我可能就可以跟孩子之间加强一些沟通，特别孩子大了之后，我觉得和孩子之间的沟通是非常困难了，然后有手机，就可以去加强了。

　　胡女士：过去我们和孩子的沟通，其实就是面对面的、眼睛和眼睛的沟通心和心的沟通。但是现在我觉得，这个通讯工具的出现，好像更突出它的实用性，我觉得这沟通的方式传统的可能更加的实在。

　　吴女士：其实儿童手机它也是一种沟通形式的问题，至于这种形式的利与弊这正是我们要探讨的。任何形式它的存在都是有可能或者有必要的，你比如说书信，然后交谈，还有之间拥抱动作，它都是一种沟通。其中也包括我们说的这种手机。

　　胡女士：任何无线通讯设备它都有辐射的，恰恰这种辐射对幼小的孩子来说，身体的危害性是不可避免的。