本期导视：性 该如何向孩子说起
孩子性意识初萌，青春期教育让家长颇感头痛，半大孩子如何教育。敬请关注本期新闻视线！
本期嘉宾：南开大学学生心理健康指导中心主任 袁辛
播出时间：12月9日 22:20
演播室
主持人：无限新闻空间，视线随我延伸，观众朋友，您好，欢迎收看新闻视线。孩子进入青春期，许多家长都颇感头痛。半大不小的孩子，心理上的发育远远赶不上身体发育，他们开始对性产生了好奇，十分渴望获得这方面的知识。社会和教育界也在青春期教育的方式上进行了积极探索。日前在天津市第九中学的教室，我们领略了一场别开生面的青春期健康教育课。
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(画外音)这里是第九中学八年二班的教室，我们到来的时候，同学们正在上健康课。首先，两个同学表演了一段表现亲子关系的小品。老师以小品为由头开始讲解青春期生理和心理健康知识，中间穿插着画小人、小组讨论、自行总结等孩子们自己参与的内容，课堂气氛活跃，孩子们听得十分认真。下课后，主讲老师王卫军，讲诉了自己的心得。
教师：我觉得在这个课上应该把生理方面的知识讲得更透彻一些，让他们在没有发育之前，先了解有关方面的知识，当作一门科学的知识来接受。这样在他们身体上出现变化以后，他们会坦然面对，他们非常愿意接受这方面的知识。
演播室
主持人：今天来到我们演播室的就是南开大学学生心理健康指导中心主任袁辛老师，袁老师，您好，欢迎来到我们演播室。据我们了解，您自己就有一个九岁的男孩，他在生活中有没有向您提出来涉及到性的这方面的问题？
袁老师：去王顶堤一中心医院，我们去看那个瀑布。他忽然就问了我一个问题，他说妈妈为什么小鸡鸡长在前面，屁股长在后面，这个问题到现在我也没有回答。他也会问，男孩子和女孩子上厕所的方式不太一样，但他还没有特别地涉及到性方面的问题。
主持人：那您有没有在平时比较有意识的把这些知识渗透给孩子？
袁老师：我没有特别有意识去给他来讲，我觉得对孩子性教育的时间，还可以稍微往后延一点。
主持人：那您觉得这种教育应该从孩子的什么年龄阶段开始，还是说不同阶段应该有不同程度教育？应该给他慢慢渗透。
袁老师：那我个人比较倾向于孩子他有一些自发的性方面的问题。他一定会好奇，那么从这个时候，当他们提出问题的时候，我觉得我们就可以开始教育。
主持人：在学校里面开展这种相对来说比较系统的教育方式，您怎么评价。
袁老师：我觉得这种教育方式应该讲是一个非常好的教育方式，我觉得孩子在11、12岁的时候，他的身体开始发育。因为身体的发育，他有很多身体上的变化，包括他的心理、情感，这个时候我个人觉得它是性教育、青春期教育的一个最佳时期？
主持人：那么从2000年开始，中国的计生协会和美国的适宜卫生技术组织开展的“青春健康”国际合作项目，它覆盖北京、天津等12个试点城市，采取小组讨论、案例分析、游戏等各种方式，向中小学生、社区青年传授生殖健康、艾滋病防范、性行为可能带来的后果等12个大类的知识，并且对中小学师资进行培训。片子中那堂教育课就是“青春健康”项目的一种表现形式，一直以来性教育在中国都是一个敏感话题。那么市民是怎么对孩子进行青春期教育，他们又是怎么来看待这样一种形式的教育课程呢？我们也有一个采访，来一起看一下。
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市民：早一些可以告诉他，这个没有什么，都现代社会了，不应该避讳这些问题？
市民：现在小孩都比较早熟，自己明白我觉得比较好。
市民：学校这个活动挺好的，上这个课对他们也能了解青春期孩子自己的变化，应该让孩子知道现在一些生理和心理变化的知识。
演播室
主持人：袁老师，刚才我们也看到很多家长对开设这方面的课程是非常赞同，同时也有不少家长提出质疑。他们觉得性本来应该是一种无师自通的东西，孩子到一定年龄就会自然而然了解到性相关的知识，如果他们过早接触到这方面的教育，会不会导致他们一些行为过早发生。
袁老师：从短期来讲，可能孩子们他的那种比较系统的知识的获得可能会有所增加，但是从整个社会长远的角度来讲，它是一个非常积极的正向的成果。性它不是无师自通的，性的发育和发展是一个自然而然的东西，但是我们对性知识的获得和了解，那么它是需要经过学习才能获得。所以我想首先家长应该放弃这种观念，就觉得孩子长大了，他自己都会有。另外我觉得性的教育，它带来的是一种孩子整个心智和对性的科学的基本的态度。
主持人：那确实在现在社会信息比较纷繁复杂这种情况下，那么学生能够经过学校老师正确引导，接受这种正确教育，那么一定会比从不良渠道获得信息要强得多。我们再来看一下孩子们他们的性观念是怎么样的，看一下前期采访。
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学生：我认为长大后自然而然就知道了，不用问？
学生：从电视杂志（了解得）应该是多一些。
学生：（从）同学们互相开玩笑（知道）。
(画外音)目前中国孩子的性成熟年龄普遍不以前提前了4-5岁，孩子的观念也在受着时代的影响。根据天津计划生育研究所问卷调查 969名普通高中、中专、技校学生的一份问卷调查显示：60%的调查对象对学生时代是否适合谈恋爱持无所谓或认可的观点；44%的人认为如果双方愿意就可以发生婚前性行为；22.6%的学生有过异性拥抱、接吻或者婚前性行为的经历；30%的同学不知道人工流产对女性的不良影响。
正是这些身体上的成熟和对青春期知识的无知，造成了严重的后果，我们采访了天津市中心妇产科医院的魏主任。
医生：大部分是属于初中生以上，到高中生、大学之间，一个星期得有4、50例，最小年龄是13岁，不到14周岁。
演播室
主持人：那看来对青少年进行这种正规的性教育上迫在眉睫。但是现在处于青春期孩子们的父母和老师，其实自己在青春期的时候，并没有受到过正规系统的性教育。那么我们知道要想给孩子们进行比较正规的性教育，自己首先要有这种正确的知识，那么我们怎么来处理这个矛盾？
袁老师：那我的知识应该能够跟进，我们应该去了解很多，即使我自己没有受过好的教育，那我应该去了解一个在现时代条件下，青春期的孩子他会有怎样的这种他身体的变化可能比老一辈人提前了很多，因此而带来的他的心理和行为的变化，我们也应该来开办一些公益课堂或者是家长课堂。
主持人：那么现在很多家长也急于了解，如果说孩子们有这方面的需要，急于了解这方面的知识，那么怎么去跟孩子说？讲到一个什么程度？
袁老师：首先是他应该根据不同的孩子的年龄段他来做，我觉得在8、9岁，9到10岁左右，女孩子的身体开始发育了，那么这个时候应该来讲，你的身体可能会有一些怎么样的变化，那到了年龄大了，比如说14、5岁，这个时候孩子的自律性是最差，然后他们性的冲动又是相当活跃，他们处于性的活跃期。那么这个时候，我觉得两性之间的关系和他们性的这样一种隔离和接近，应该成为教育的一个主要的方面。所以我想性的教育，应该是根据不同的年龄、不同的时期给予不同的帮助。有的家长说我不好启口，不好启口是因为他觉得性可能比较羞怯，如果我们认为它是我们正常的一部分的时候，我们启口来谈，我想它应该就是一个比较自然而然的事情。
