关键词：暑期，不容苍白

　　主持人：要是，如果你们的父母不需要你们帮忙，他们自己都可以干了，那你们放暑假会做什么样的安排呢？

　　张健：我还是会帮家里卖点东西。

　　主持人：为什么呢？

　　张健：帮家里买点东西会显示自己是个好孩子。

　　主持人：是个男子汉。我想他们这种过早过重的社会实践活动，我觉得可能两种心态，一种是他们很小很懂事；但另外一方面他都认为是很司空见惯，很平常的事情，咱们看来很心疼他们，他们都已经习惯了。

　　张志泓：没错，他们有很多的，这种思想呀，意识跟城里的孩子不一样。知道替自己的父母减轻一些个负担，这个我觉得城里的孩子很少有会想到这些的。

　　主持人：哪跟你们一起有没有，一起玩儿的，城里的、本地的同学，他们暑假都干什么？

　　李辉：他们就是写作业，玩儿。

　　主持人：你们不想像他们一样些作业，玩儿。

　　李辉：想！

　　主持人：你想是吧？我看张健不想。你呢？说心里话想不想？

　　张健：我也想。

　　主持人：你也想是吧？

　　张健：恩。

　　主持人：我想知道，你们更喜欢现在城里读书的日子，还是喜欢过去在老家的时候？

　　李辉：比较喜欢现在在城市里。

　　主持人：你也是吧？

　　张健：对。

　　张志泓：要是给你这样一个机会，让你可以自由的去玩儿，那么会不会你也去玩儿，再也不帮助父母干活了？

　　张健：不会呀。

　　张志泓：不会。还是为了做好孩子。

　　张健：对。

　　主持人：都成了一种习惯了。

　　张志泓：都成了一种意识了。

　　主持人：那就这种意识来说，你觉得是一个，是不是喜忧参半呢？两方面，一分为二的看。

　　张志泓：确实是这样。因为什么呢，第一这些孩子很早就有这种意识，就是帮助父母赚钱。他们这么做的一个好处啊，就是很早就能够知道父母的艰辛。实际上我们讲，这个学生放暑假，这个暑假它是个什么功能呢？一来呢孩子已经有一个学期的学习，很紧张，那么要放松一下身心，做一下调整。同时呢复习一下旧的知识，预习一下新知识，它是这个功能。那么他们每天帮助父母赚钱，他就不可能放松身心，相反他的身心更加紧张。所以这是不利的地方。

　　主持人：那是不是会有这样的情况，比如说你们认识的人，比如你的同学啦，小伙伴儿啦，或者老师啦，正好去菜市场买东西，然后你们在哪儿卖，你们当时是什么心理？会不会觉得“哎呀”，不好意思，有吗？

　　张健：有。

　　李辉：有。

　　主持人：那会觉得我不一样，人家同学放学回家就看书写作业去了，没想到我在这儿卖东西。

　　李辉：感觉自己非常怕人笑话。

　　主持人：怕人笑话是吧？

　　张健：对，就看见，远远看见同学就躲得远远的。

　　主持人：这样就更常见是吧？

　　张志泓：没错。

　　主持人：对，然后还会躲起来。没有觉得很正常，我就是挺光荣的吗，我帮我爸妈打工，我懂事。不会这样想？

　　张健：不会。

　　李辉：不会。

　　主持人：我想知道你们更喜欢现在在城里的这样子，读书生活的日子，还是过去在老家的时候。

　　李辉：比较喜欢现在在城里的日子。

　　主持人：你也是吧？

　　张健：恩。

　　主持人：为什么呢？就是两种生活相比较的话，谁好谁坏？

　　张健：就是在老家玩儿的，还有一些活动都没有，就感觉到没有什么乐趣，在这里还行。什么学校组织什么活动，到时候可以看看电影嘛的，在老家没有。

　　李辉：什么也没有。

　　主持人：那可以自己玩儿，有广袤的天地，绿油油的田野，不觉得挺开心的吗？

　　张健：开心也挺开心的。

　　李辉：平时在老家也就跟同学出去上街上逛逛，上哪儿玩玩。

　　张健：暑假时候去游泳啊，去捉知了，反正也挺爽的。

　　主持人：就是玩儿法不一样。那跟你们一样大的孩子，在老家的孩子，他们现在怎么样了？都了解吗？

　　李辉：有的都不上学了。

　　主持人：有的都不上学了？这么早就不上学了？

　　张健：有的四处打工都有。

　　主持人：打工做什么？

　　张健：有的给人卖东西。

　　主持人：那他们打工是跟父母一起还是自己去打工？

　　李辉：自己去。

　　张健：自己，有一个，我们那儿，给人打工，给人买土产的打工吧。

　　主持人：这么小？

　　李辉：我们那儿还有一个比我小的磨香油去了。

　　主持人：什么？磨香油去了？

　　李辉：恩。 主持人：那你们现在，就是说自己感觉还是说在天津生活的得好，学习的环境啊、质量啊都好，有什么自己觉得在这边不适应的地方，自己觉得在这边，目前为止还不适应、不满意的地方？

　　李辉：没什么。

　　主持人：我觉得像这些孩子，他们过早的接触社会了，不像一般成立的孩子，就是学校跟家，然后到外面去参加活动啊，都有父母陪着，都有老师陪着。他们对生活的认知多来自于对社会这种比较粗浅，又真实的这种社会生活经验。我总觉得是特别的喜忧参半，好像是你对社会过早的一些认识可能会帮助你成熟，或者能够有很强的承受力，跟这个适应力。但同时他又有很多很值得人思考和忧虑的地方。

　　张志泓：这里有一个度的问题。因为什么呢？他们的年纪比较小，他现在接触社会和成人不一样，成人的心理承受能力比较强，孩子的心理承受能力非常低，而且他们又属于有一定自卑心理的外地的孩子。我曾经收治过两个孩子，这个跟他们的经历差不太多，又一个小女孩儿，这个小女孩儿啊，她是，她父母是义马，也是河南来的，就是河南义马市。到天津来开了一个小店，就是专门卖炒菜，就是外送，订菜。这个小孩是11岁，一个小女孩，很活泼，但是过了一个假期以后就突然间变得不爱说话了。而且患上社交恐惧症了，就是人际关系障碍，人际关系障碍出来了。后来我就问这个孩子，很艰难，她把这个原因告诉我。就是因为她是送外卖，家里不是炒菜吗，她送。那么在一个暑假呢，这个暑假非常热，作为一个12岁的女孩儿呢，她骑一个28的自行车，她身高并不高，骑了一个28的自行车，非常非常艰难。有的时候这个腿伸直了都够不着脚蹬子，就这种情况，然后很艰难的一家一家送饭。那走到有的小区呀，它管得很严格，它有保安。这个保安一个看是个外地的小女孩儿，这个态度，相对于天津人的态度，就完全不同了。对他就大声地喝斥，有的时候故意盘查，打开看看，不让你进。或者是故意得在她跟前跟主人通电话，证明你不是来偷东西的，或者不是有什么不良企图的。实际上这都是一种侮辱。

　　主持人：她可能随时随地的都经历这种遭别人冷眼。

　　张志泓：对。时间长了以后呢，就让他们觉得，因为我是外地来的，我觉得这个社会对我不公正，那好，我就要用一些行为去回敬你、去报复你。

　　主持人：有一种报复心理。

　　张志泓：你比如说我刚才的这个孩子，她后来有一种什么行为呢？就把河边儿的那个草皮灯全都打破了，她用这种行为报复社会。当然我讲的这个例子比较极端，但是毕竟有这种危险性存在。

　　主持人：你们，就是你们的父母平时有没有替你们考虑到怎么去安排自己的业余生活，课余时间。

　　李辉：有。

　　张健：经常挤出一点时间让我们玩儿吧。

　　主持人：挤出一些时间让你们玩。

　　张健：唉对，就说去找你那个伙伴玩儿吧。

　　主持人：主动的爸妈都是劝你们去玩儿。

　　张健：对。

　　主持人：李辉呢？

　　李辉：我也是这样，找张健玩儿。

　　主持人：你就跟他玩儿，为什么呢？

　　李辉：那片没有跟我说上来的，也就是他，每天不是他找我，就是我找他。我们俩儿玩。

　　主持人：那你的父母呢？

　　李辉：我的父母就在家卖糕点什么的，还做饭什么的。

　　主持人：你就是除了现在能够唯一的找你的小伙伴张健以外，自己有没有想法？就是我想去看电影啦，我想去游泳啦、我想去图书馆。

　　李辉：有，只不过家里没有这个条件，我妈也不会让我去的。

　　张志泓：实际上家长这个时候才真正是尴尬的。

　　主持人：我有一个好消息要告诉你，你知道今年水上公园免费，对所有的外地来的务工人员的子女免费开放，你听说了吗？李辉：我还没有。

　　主持人：你也不知道，但是你好像上初中了，不知道对你们是怎么一个规定。但是对小学生是可以，只要到你的学校，开一个证明，证明你是爸爸妈妈是外来务工人员，就可以免费的，整个暑假都是免费开放的。

　　张志泓：为什么讲这个社会在这个工作上，他的角色扮演很重要。实际上他的家长面临很尴尬的情况：我把你放在我身边，对你不太好，但是把你放出去有可能更不好。因为每年啊，暑期发生的这个溺水啊、烧伤、烫伤，有一半以上是这些孩子发生的。我曾经见过一个孩子，就是有一次在工地里面，当时把我吓坏了。当时所有人找不到了这个孩子，他父亲是一个建筑工人，他母亲是在伙房，也是这个建筑工地。这个孩子到了暑假，天天围着建筑工地玩儿。有一天找不到这个孩子，大伙儿非常着急。结果在哪儿找到了呢？在11楼，这个高层已经盖到11层，在11层外面的脚手架上，这个孩子正好坐在脚手架上和别人聊天，当时把我们吓坏了。但是孩子的父亲很不以为然，孩子的父亲说没关系，他们天天都这样。后来我问这个孩子，你害怕吗？他说不害怕。他说，如果你从第1层就在这儿坐着的话，多高都不害怕。也就是说他从第1层就在这儿坐着，到11层的时候还坐在这儿，孩子可能说，他说我已经习惯了，但是这个危险并不由于你不害怕而不存在。

　　主持人：还有我听了好多的例子，你刚才谈到你溺水的问题，在南方的城市，不知道你们……放暑假天很热，都想去游泳。在苏州有一大半，也是60%-70%溺水的状况，都是发生在外来务工子女的身上。

　　张志泓：外来的学生很少去游泳池。

　　主持人：他们就是游泳池平均每小时6-10块钱，他们可能家里不会给这个钱去游泳，他们又热又淘气又想去游泳。

　　张志泓：所以你想，这个家长，由于经济的制约，他不能放手让孩子去游泳呀，去看电影，他又不能把孩子放出去，搁在身边也很多的负面影响。就像我刚才讲的让你帮我打工，造成心理问题，那么怎么办？