主持人：欢迎回来继续我们的节目，全国出了一个张忻炀10岁的小朋友上大学，社会各界是非常的关注，但是刚才我们大家都讲过，可能这个关注对他多少会有一个影响，我想知道大家认为这种影响究竟是好的方面多一些？还是坏的方面多一些。各位继续畅所欲言！

　　姚立：我认为不利的方面多一些！

　　主持人：比如说。

　　姚立：虽然我有不同的观点，但是我认为在孩子成长过程当中，绝对不是说学习知识的多少是成长的唯一指标。最主要就是自身的能力。

　　主持人：这个和社会关注方面……

　　姚立：媒体关注给人的压力最大。

　　主持人：您说的就是一个压力！社会对张忻炀关注的影响。

　　唐欣：我现在觉得影响让孩子安静一下，孩子也许不在乎，但是对于监护人可能会有一些影响，应该安静一点，既然成为大学生就要安静过他的大学生活，现在媒体应该撤退！

　　主持人：就是说这一段我们讲影响嘛？现在我们随便聊，我们应该怎么样？不关注？我还想听您说我们的关注究竟会带来什么影响？

　　唐欣：孩子我觉得，这么小的孩子没有什么影响？但是对他的监护人、家长来说也压力，怎么样把神话进行到底，怎么样把传奇写完这个是家长面临的问题。

　　主持人：刚才姚立老师说压力是一个问题。

　　唐欣：对！我就担心家长还会要孩子继续争尖！这样孩子可能会太累！孩子已经放在一个火炉子上烤。

　　唐欣：我倒觉得，孩子影响不打，就是孩子会不会要往前猛推他？我对媒体，这样热衷传播，我这个就是一个神话、一个传奇，人的成长是缓慢的。大器必然完成，在特殊的领域比方体育、比方艺术领域会有神童。但是你像这个孩子，他现在就是一个智力超常的神童大学生嘛！

　　主持人：唐老师是大器必然完成，您可能100个不服。您对社会的关注有什么影响？

　　优武：心理承受能力往往就是一个打击！我觉得这个正常！一定要正常去看待，别给自己压力，来了就正常面对，不要把这个事情当做一个压力。再有就是说我所谓觉得羡慕张忻炀的副也很羡慕张忻炀。别的孩子正在犯愁什么高考、中考等等，可是他现在解脱了！可是，现在我们国家有千百万的10岁的家长正在犯愁啊！都是10岁，为什么张忻炀可以解脱？可是！有很多的学生家长正在犯愁啊！中国有多少个10岁家长，可以说每一个10岁家长，都在犯愁！他们比张忻炀的父母犯愁要多得多！张忻炀是追求学习！可是，有些10岁孩子，早期没有培养，原来厌学、等等，这个东西比张忻炀比起来！真的是……

　　主持人：所有的一切问题……

　　优武：你跟哪个比！

　　主持人：咱们不提这个词！

　　优武：这是一个现实！我们讲现实！

　　主持人：即使有这个现象，也是极少数！

　　主持人：姚立，您一直有话想说……

　　姚立：正常的压力就是动力，超过了压力范围就会起到相反的作用。我也不反对刚刚二位说的他好象有某些方面问题解决了，他因为与众不同，他面临的压力也与众不同，他没有可鄙性，也没有借鉴性，他的生存环境更严峻，我觉得我不太习惯向这位先生他的绝对化的思维方式。可能和我搞心里有关系，不可能10岁孩子按部就班上学的话都是痛苦的，不会每一位父母都会因为10岁孩子没有解决这些问题就会在那里挣扎一样！

　　主持人：有的明星20几岁，他们被鲜花、掌声簇拥的时候，他们的思想也会发生变化，那张忻炀只有10岁那他呢？

　　姚立：他才10岁的孩子，他面临的环境绝对不是一个常人在的环境。

　　主持人：二位对我刚才提出的问题，怎么看？

　　唐欣：孩子肯定会有压力！但是，最好他的家长能够把压力遮挡一下，让他基本上能在一个避风港立面。这些家长可以抵挡！

　　姚立：压力最终的焦点都会积聚在孩子身上。刚才这位先生的观点，从某种意义上也是这样，家长带着孩子和同龄孩子一起玩其实就是某种程度上规避风险程度，我觉得人在成长过程中，找玩伴去交往和生活真正的交往不一样。我有一个建议，他如果在这方面弥补，他即可以找10岁孩子，也可以找高中的孩子！因为他的第二青春期没有开始。因为他的人生观、世界观没有正式建立。到了高中他还有一个人生命题，谁是我？我是谁的问题！这些问题解决了！才可以过得好！所以，我觉得要说媒体方面的关心，除了媒体还有很多，比如说大学也有一些特殊的政策，比如说体育方面，总而言之，他和其他的同学不一样。这就体现了他的特殊性。家长们帮助他要适度接受、适度去理解。这方面是家长所要做的事。