(这壹周•调查)
(《马加爵》的宣传海报，影片片断。)
电影：这就是影片的主人公老马，一个以马加爵为基本原型构造出来的，有着同样身世同样遭遇的孩子.(片断)
记者：你觉得你割开这个旧伤展示了什么？
洪峰：本质，罪恶的本质，罪恶的本质来自于人的心理，来自于他们的漠视。当更多的人意识不到悲剧的根源在哪里的时候，它就会接二连三地继续发生，当发生到你身上，发生到我身上的时候，就晚了。
马加爵，这个带给我们沉痛记忆的人，2004年他残忍地杀害4名同宿舍同学。事件伊始，人们把他当成了“杀人恶魔”。
同学2：杀他同伴的那种血腥的场面，感觉非常残忍、非常的过激，我觉得同一个宿舍不应该有这么深的矛盾和仇恨。
然而，马加爵的悲剧并没有因为人们觉得触目惊心而停止。2004年11月2日，陕西商洛技工学校的许琳因不忍歧视将同宿舍2名同学杀死，被称为“陕西版马加爵”；2005年6月25日，北大医学部大二学生安然在宿舍内将同班同学崔培昭杀死；……接踵而来的还有河南“马加爵”、广州“马加爵”……
洪峰：我做不是为我个人，也不是在为马加爵做什么事情，我是真正地为我们这个社会想要做点事情。
主持人：从某种角度说，“马加爵现象”已经从个人或者几个家庭的悲剧，变成了整个社会的悲剧。但是在刚才我们提到的这些暴力事件的背后，却隐藏着一些同学之间的冷漠甚至是歧视。学生导演洪峰把真相清晰地展现在了我们面前。
洪峰：在高校中欺负人的事情不是少数，有很多的事情发生，我用电影的语言放大了这一些事件，我影片中的每一个人，都是符号化的，代表一种校园的群体。人与人之间的平等关系很多人是不清楚的，才会出现欺负同学这种事情发生。
导演洪峰把老马置于一个极端的环境之中，因为老马贫困，弱势，因为老马采取了自卑的姿态。造成人际交往中的不平衡，埋下了仇恨的种子。
洪峰：我这个影片表述的是现象，但我们思考的是根源。一个影片不能把所有的东西都容纳进去。我是希望不同的人看完有不同的思考，每个人从中都能有所得。
平等尊重本应是同学之间相互交往的起码准则，然而理应是一片净土的校园，却隐藏着我们忽视的危机。
记者：你觉得你来自农村，在跟同学的交往中有自卑情绪吗？
同学1：如果物质生活比我好的话，肯定会有，因为他们在行动中，平常他们感觉不到，一些微不足道的小的行动中，他们会带一些伤害你的地方。
正是人们没有意识到的这些微不足道的小事，往往成为潜在的危险。长期的压抑和屈辱无法化解，老马只好通过观看暴力影片来宣泄自己的仇恨。同现实的马加爵一样可悲，他们都是陷入了困境却没有找到正确出口的人。(电影同期：为什么？为什么？)
同学1：高中三年生活以来那种压抑，升级到大学追求自由生活，释放自我，这一方面的确是质的飞跃，但心灵方面沟通啊，人际关系能力这就是无法自拔的一个地方，就像真实的马加爵一样，老马不知道如何排解，积攒得太多太久，这种能量就变成了复仇的能量。(老马杀人场面同期“再让你欺负我，再让你欺负我！”)
主持人：海明威说过“丧钟为谁而鸣？”是为我们每一个人而鸣。马加爵的悲剧是一个群体的阴影，作为大学生的洪峰并没有将自己置身事外，而是主动去反思，这也让我们看到了当代大学生应当具有的勇于担当的社会责任感和自我反省意识。
洪峰：我希望别的大学生跟我一样用反思精神来看待这种事情，这种悲剧不要再发生了。目前的痛只是阵痛，就像一个大夫做手术他必须把伤口扒开清理干净，缝好它才会永远的不再疼痛，但这块伤疤是永远存在的。
作为一个几乎没有收入的大学生，洪峰不仅自费拍摄了影片，还以个人的微薄之力在全国的高校做巡回展映。
是什么力量在驱使着他？
洪峰：其实我想要放更多的学校，让更多的同学在自己学校看到这个影片，那样他们回宿舍马上开始展开讨论，就会对身边的人马上就会有一个改观。比如我在西南政法(大学)放的时候，出校门的时候就听看完影片的同学说我们回去应该对宿舍的老三好一点了，不能再欺负他了。这说明从内心他们已经得到了教育。
同学：看完这部电影以后，我觉得我应该更加善待身边的同学，更加善待自己，主要把学习放在第一位上，不应该在同学关系上过多有些矛盾，还是宽容为本。
天津职业大学学生处副处长心理健康教育指导中心主任陆洪：
这部片子还是能够唤起同学之间的关心和关爱，特别是同学们对生命的尊重和对生命的爱护。
主持人：我们关注的起点原本是两名大学生――马加爵和洪峰，但实际上，真正关注的是两个大学生代表的群体。无论是过失，还是对过失行为的反思，触及的都是这个飞速发展的时代中一个不变的话题――青年人如何体现自我价值与社会价值。
主持人：欢迎继续收看《这壹周》，最后一个环节，《这壹周-播客》。在这个环节里，您可以通过任何的方式参与我们的节目。今天，我们首先选择两位朋友发给我们的图片，看看这一周他们捕捉到了什么。
