| 四川汶川大地震以后，除了抢险救灾，需要解决的问题还有很多很多，比如地震的孤儿该怎么办。作为一个负责任的新闻媒体，我们不应该只是做报道，更应该做些实际的事情。于是有了天津电视台公共频道和天津青少年发展基金会联合启动的“爱心助孤”专项基金，目的是为了在四川兴建学校，资助这些孩子的生活和顺利完成学业。而这时恰好“六一”快到了，于是又有了王莉老师和梁红、梁芳、朱茂兰、曾珠四个孩子的天津“六一”之行。
四个孩子两个来自平武，两个来自茂县，他们都在地震中失去了父母，成了孤儿，于是我们所有的记者和工作人员相互约定，不许提“孤儿”两个字，不许说地震，不许说爸爸妈妈怎么怎么样，不许说不开心的事情。我们带他们去乐园，看儿童剧，参观自然博物馆、科技馆，看航母，在爱心家庭中感受家庭的温暖……所有的事情都只有一个主题：让孩子们快乐。那些天，我的感受也有很多很多。
关于“津平希望小学”
在实验中学，那里的老师和同学们为几个孩子设计了一堂特别的心理辅导课。全班同学分成四个小组，王莉老师和四个孩子分别加入其中，每个组要用旧报纸创作出能表现自己愿望的作品。王莉老师所在的那组“搭建”了一座学校，他们给学校起名叫“津平希望小学”。王老师说，这个学校一定要是一楼一底的，因为孩子们太小，高楼对他们不适合。楼板要是木头的，很轻巧的材质，很坚固，坚如磐石……王老师一边说一边哭。那一刻，所有的人都沉默了。
朴素的话语，朴素的愿望，朴素地诉说着一个老师最初的梦想。是啊，当学校倒塌的一刹那，那些如鲜花般初绽的生命、那些还没有来得及实现的梦想、那些曾经许下的誓言和诺言……全都不见了，留下的只有伤感的回忆夜夜来袭。
关于朱茂兰的博客
来自茂县的朱茂兰是我们公共频道助养的一个孩子，她活泼开朗，爱写作，她把这几天的行程写成了一篇文章，我想把它做成一篇电视博客，让她自己配音。“你能把这篇文章读一遍吗？”我试探着问，“如果你觉得读出来会难过，就不读了，好吗？”“没事。”就在送别的机场，其他人忙着告别，这个想当作家的孩子朗读着自己的文章。开始的时候她的语气很平静，写的都是快乐的事情。可当她读到“我的爸爸妈妈在地震中的一刹那扔下了我和哥哥，永远地离开了我们”的时候，她还是忍不住哭了。我突然觉得我应该去拥抱她、安慰她，告诉她不读了，不要再去温习痛苦了。当她读完最后一句话的时候，我一把揽过她：“兰兰，对不起”。我突然想起那个在地震中抓拍一位妇女为孩子哺乳画面的记者，他当时是不是也有我这样的矛盾呢？作为一个人，他应该感动然后走开，但作为一个记者，他要记录并且传播……如果这个记者能够被谅解，那我是不是也应该被原谅，虽然我至今仍然在深深地自责……
关于拥抱
还是在实验中学，当王莉老师和四个孩子即将离开的时候，张红校长给了每个孩子一个深情的拥抱，然后对他们说“我就是你们的校长”。就是这样一个简单的拥抱，湿润了很多人的眼睛。
我们早已经习惯了拥抱：拥抱别人和被别人拥抱。小时候有爸爸妈妈的拥抱，长大后有爱人的拥抱，年老时有孩子的拥抱……而所有的拥抱都传达了一个字：爱。是啊，当我们伤心时，当我们受伤时，当我们需要安慰时，请不要问我为什么，请给我一个深情的拥抱，让我感受温暖和爱。
关于给曾珠的留言
孩子们离津当天，我们把这几天为他们拍摄的照片冲洗出来整理成册，然后我们每个人在上面写上自己的留言。在曾珠的相册后面，我是这样写的：无论遇到再大的不幸，我们都要看起来很幸福。不知道这个9岁的孩子能不能懂。四个孩子当中，曾珠是年龄最小的，看起来比其他三个孩子要无忧无虑得多。他总是笑着，对送给他的每一件礼物都爱不释手，他说他很喜欢天津助养家庭的爸爸、妈妈还有哥哥，都不舍得回去了。但就是这样一个被我们看起来成天笑嘻嘻的男孩子，在机场的时候突然就哭了，安慰了他好半天才止住了眼泪。
“无论遇到再大的不幸，我们都要看起来很幸福。”此时此刻，我觉得这些孩子很需要这样的话来激励他们以后的人生。我还要告诉他们，我相信他们也知道，他们可能会寂寞，但他们从来都不孤单，因为有我们和他们在一起。关于不能忘记的
在《廊桥遗梦》中，女主人公可以用三天的时间爱上一个人，然后爱了他一生，那么这短短的六天时间应该也是一段难忘的记忆。所有的欢乐，所有的不舍，所有的第一次：第一次玩激流勇进，第一次吃螃蟹，第一次走进演播室，第一次被除了父母以外的人拥抱，第一次因为快乐流泪……
又想起了那首歌：不让你的眼睛/再看见人世的伤心/投入风里雨里相依为命/用我的痛吻你的心/看着你的眼睛/有太多太多泪不停/心疼你每一步爱的艰辛/苦难的梦特别真心……
孩子们，该忘记的痛苦，你们不要铭记；该铭记的快乐，你们不要遗忘。
(孙秀明) |
